如何避免孩子养成暴力倾向？

 

网传一段视频，内地东北农村一名10岁男童疑因不满祖母责打，用手勒住对方的颈部，直到她趴在地上，不能动弹。陕西西安易经大师严峻从视频中看到画面有很多怪像出现，有人在旁拍片，有人用棍教导小孩，但没有人为那老妇人进行急救，错过了生命黄金4分钟。

 

这是一个家庭伦理悲剧，托尔斯泰在《安娜卡列尼娜》的开场白说”幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，我们今天不是定论who is right and who is wrong，我们从紫微斗数中找出二种情况来提醒父母不要宠坏小孩或痛斥小孩。

 

1)  化禄在子女宫。望子成龙、望女成凤的父母比比皆是，但如果用错了方法去教导小孩，龙不成龙，凤不像凤，鸡犬不灵过日子。

 

 2)  化忌在子女宫科、权、禄、忌落进子女宫，皆可能出现失之偏颇的倾向，这个是父母跟孩子没有良好沟通的典型例子。父母错误把”希望”放在孩子身上变成给孩子”压力”。

 

我们非常理解年柱跟日柱之间的五行生克关是，年柱是祖父母，日柱是自己，在中国式社会，孙子常常跟祖父祖母同住，祖父母的性格、教育都有他/她们传统的根深柢固，而孙子是国家新苗，低头玩手机宝宝。当一家三代同一屋檐下，茅剌穿了家庭的盾，争吵就多了。

 

陕西西安易经大师严峻做”儿童心理学”讲师的时候，我留心到每个儿童都有情绪，家长学习观察孩子的情绪，但不要压抑他/她们的情绪，要教他/她们处理情绪。

 

陕西西安易经大师严峻认为父母先让孩子说出自己愤怒时的感觉，例如是心跳加速、全身紧绷、胸口紧痛、喉咙处炽热、眼睛冒光等，因为孩子平日安静时是没有此身体反应，你要让孩子明白忿怒时的情绪是有危害性，然后才可以教导他/她们去找其他方法来表达不满。 接下来，家长要理解他/她为什么这么生气，我举上述东北农村那孩子例子，他一边使劲勒奶奶脖子一边骂：“我让你打我，我让你打我......”很明显今次的家庭悲剧是缺失的家庭管教。奶奶管教孙子不宜用体罚，而孩子用手抓住奶奶气喉，令人怀疑孩子眼中的爱是怎么一回事。

 

陕西西安易经大师严峻推断那位孩子一直生活在吵吵骂骂的家庭里，这个环境里长大，若不揍人，就代表自己虚弱，因此他用极端的情绪和暴力来解决自己被欺负。

 

我们常常说，教育分为3种：

 

1)  家庭教育。

 

2)  学校教育。

 

3)  社会教育。

 

造成暴力行为既有内因，也有外因，每个孩子都需要被注意和赞赏，除此之外，内向和自我价值感低的孩子比较容易用暴力行为来表达，其中一个行为是虐待小动物。在孩子房里不要摆放伤害性的武器，例如刀、木棒等物品，因为这些利器是风水忌讳，它会刺激孩子眼球造成伤害他人。因此父母对于情绪容易失控的孩子，要特别注意安全问题。 没有人是天生暴力倾向的，安徽宿州，有一名男孩因为奶奶过年在家杀鸡，竟嚎啕大哭，让奶奶救活它。最终，拗不过小孙子，奶奶让孩子把这只被褪了毛的鸡给埋在了院子里。陕西西安易经大师严峻认为这是一种”同理心”的家庭教育，把理解和亲情连在一起，双赢。

 

如何避免孩子养成暴力倾向？

 

我们平日要留意孩子以下的表现：

 

1)  缺乏同理心孩子欺负小动物，乱抛布娃娃等，就说明他们没有把小动物当成生命去看待，日子久了，他/她们变成冷漠、残忍。佛教说建立佛化智慧家庭，就是给家长从小培养孩子的同理心，不仅是动物，孩子平时玩布娃娃的时候，也可以说：“你把她们踩痛了。”

 

2)  给孩子发泄情绪孩子有负面情绪时，他/她们不像大人那样可以忍着，如果家长没有适时引导孩子学会处理情绪，他/她们很有可能会通过“打架”“虐待”动物或者“欺负”比自己弱小的对象来发泄。

 

我们再看上述视频，有些家长在生气的时候，不问青红皂白，就是打小孩一顿(一个背上背着约莫四五岁男孩的中年妇女进来了，不知道是有人提前打了报告还是咋的，她拎着根细棍进来就打那小孩)尤其是孩子闯了祸。

 

我们有理由相信这是一个充满暴力的家庭，在孩子潜意识中里，一切都是打打骂骂代替教育，做错事，家人就”惩罚”，”惩罚”也是家人的一种”发泄”。    

 

无独有偶，英国1990年的2月12日亦有一位10岁男孩虐杀一个2岁男童，而且手段十分残忍。儿童的情绪、家长的教育已引起读者的讨论，家长的关注。